Bienvenue dans l’espace des participant·es de la Petite École de la chanson
Conçu pour soutenir le travail en classe comme à la maison, cet espace vise à faciliter les répétitions, stimuler le plaisir de chanter et nourrir la découverte de l’univers artistique de cette édition.
Bonne exploration… et surtout, bonnes répétitions!
Tout ce qu’il faut pour apprendre le répertoire
Le padlet : un outil à mettre dans vos favoris
Un Padlet (un mur numérique simple et accessible en ligne) est mis à votre disposition afin de centraliser les chansons et les paroles ; tout ce qui est utile pour les répétitions, notamment à la maison. Il sert de point de référence tout au long de la préparation. Vous y trouverez pour le moment les versions originales des chansons, qui seront progressivement remplacées par les trames musicales à mesure qu’elles seront disponibles.
Ps. Un code QR menant au padlet figure dans le cahier de répertoire.
Cahier de répertoire
Le cahier de répertoire sera distribué sous peu dans les écoles. D’ici là, une version numérique est disponible et peut être consultée sur un téléphone ou un ordinateur. Il contient les paroles des chansons au programme, ainsi que des informations et exercices pour accompagner les répétitions.
Les trames musicales
Les trames musicales sont des trames de répétition spécialement enregistrées pour les voix des enfants. Elles seront disponibles graduellement afin d’accompagner le travail de préparation.
Liste de lecture
La liste de lecture permet d’explorer le répertoire de l’artiste passeure Marjo, dont les chansons seront au programme du spectacle. Une belle façon d’apprendre à la connaître et de se familiariser avec son univers musical.
Revivez l’édition 2025 de la Petite École
Pour vous mettre dans l’ambiance, revoyez le grand spectacle de l’édition 2025 de la Petite École, consacré aux chansons de Beau Dommage.
Idées d’activités
À la rencontre de Marjo
Cette activité propose une première immersion dans l’univers de l’artiste passeure Marjo, afin de créer un lien sensible avec son répertoire et son énergie.
Sur une ou deux périodes, écoutez les chansons du répertoire à partir de la liste de lecture. Après chaque écoute, invitez les enfants à partager leurs impressions : comment la chanson les fait-elle sentir ? La musique leur semble-t-elle douce, énergique ou intense ? Que remarquent-ils dans la voix ou les paroles ?
En complément de l’écoute musicale, il est aussi possible d’inviter les enfants à faire une courte recherche sur le web pour mieux la découvrir. Les archives de Radio-Canada, notamment, proposent plusieurs contenus et entrevues accessibles qui permettent d’en apprendre davantage sur son parcours et sa personnalité.
La chanson prend vie
Cette activité permet aux élèves de s’approprier progressivement les paroles des chansons au programme. Parcourez ensemble le cahier de répertoire, puis prenez le temps de lire les textes à voix haute, comme on le fait au théâtre pour apprivoiser un texte. Invitez ensuite les élèves à repérer les mots importants, les émotions et les images évoquées par les paroles.
Chanter ensemble
Faites écouter la chanson à l’aide de la trame musicale ou de la version originale, puis invitez les enfants à chanter tous ensemble, sans rechercher la perfection. L’objectif est de se familiariser avec la mélodie et les paroles, en gardant le plaisir au cœur de la répétition. Une approche simple et rassurante pour développer la confiance et le plaisir de chanter en groupe.
DES QUESTIONS?
S’assurer de la participation de l’enfant :
- aux répétitions hebdomadaires à l’école
- aux deux rendez-vous chantants de son centre de services scolaire
- à la générale et au spectacle du 25 juin 2026
Des répétitions hebdomadaires ont lieu dans les écoles, encadrées par les responsables de groupe et parents accompagnateurs. Les enfants sont également encouragés à pratiquer les chansons à la maison.
Le matériel pédagogique fourni comprend :
- vidéos de réchauffements vocaux
- vidéos des chansons
- enregistrements audio
- cahier de répertoire
- stratégies d’apprentissage et jeux liés aux textes
Le cahier de répertoire imprimé est remis aux participantes et participants
Oui. Les informations concernant le prix des billets, leur mise en vente et leur distribution aux familles seront communiquées au printemps 2026. Une prévente réservée aux familles permettra d’assurer un accès prioritaire et garanti à des billets pour l’entourage des enfants participants.
À noter que, compte tenu de la popularité du spectacle et du nombre d’enfants sur scène, un nombre limité de billets sera attribué à chaque famille. Les billets restants, s’il y a lieu, seront mis en vente au début du mois de juin, en fonction des places encore disponibles.
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En plus des répétitions hebdomadaires dans les écoles, les dates suivantes sont importantes à ajouter au calendrier familial :
Les rendez-vous chantants
Rassemblements réunissant les enfants de toutes les écoles participantes dans chaque centre de services scolaire. Les détails seront communiqués un mois avant les événements.
Centre de services scolaire des Chic-Chocs
– Samedi 25 avril 2026 – Grande-Vallée
– Samedi 30 mai 2026 – Grande-Vallée
Centre de services scolaire René-Lévesque
– Samedi 2 mai 2026 – Bonaventure
– Samedi 6 juin 2026 – Bonaventure
À noter : La prise de mesure et l’essayage du chandail qui sera porté par les choristes lors du spectacle se feront lors de ces rendez-vous chantants.
Générale et spectacle
La générale et le spectacle auront lieu le jeudi 25 juin 2026, de 11 h à 21 h 30, au chapiteau Québecor de Petite-Vallée, donnant le coup d’envoi au 43e Festival en chanson de Petite-Vallée.
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